Dudas sobre el nuevo sistema de financiamiento educativo: ¿realmente ahorrará el Estado?
En Radio Pauta, Santiago Montiel, investigador de Horizontal, ahondó sobre su revisión del informe financiero del proyecto de reorganización y condonación de la deuda estudiantil, que pone término al CAE.
El reciente anuncio del Gobierno sobre la eliminación del Crédito con Aval del Estado (CAE) y la implementación de un nuevo sistema de financiamiento para la educación superior ha generado un intenso debate, especialmente en torno a las proyecciones financieras asociadas al proyecto.
En una conversación con Pauta Global, Sebastián Montiel, investigador de Horizontal, expuso sus preocupaciones sobre la viabilidad del plan y los supuestos detrás de los ahorros prometidos.
Montiel señaló que, a pesar de la afirmación del Gobierno de que se logrará un ahorro significativo de más de 3.400 millones de dólares en un plazo de diez años, el informe financiero presentado ha suscitado más dudas que certezas. “Lo primero que hay que decir es que el informe financiero ha generado muchas dudas a lo largo de todos los investigadores que se están metiendo en este tema. Los supuestos no están claros”, advirtió.
Uno de los puntos más polémicos que destacó Montiel es la alta morosidad que se proyecta dentro del nuevo sistema. “Las proyecciones futuras del proyecto venían caras por la alza de morosidad, que implicaría que se ejecutarían muchas garantías”, explicó. Este fenómeno de morosidad elevada plantea la pregunta, a Montiel, sobre por qué se espera un aumento en el número de morosos y si esto realmente se traduce en un ahorro para el Estado.
Horizontal plantea dudas sobre el nuevo sistema de financiamiento educativo
Asimismo, Montiel señaló que hay aspectos del informe financiero que merecen una mayor atención, como los montos que se condonarán por concepto de deuda. “Nosotros hemos hecho un llamado a que el Consejo Fiscal Autónomo se pronuncie sobre el informe financiero, considerando el comportamiento histórico de la cartera del CAE”, enfatizó. Según él, es crucial que se realicen análisis de escenarios alternativos para verificar la plausibilidad de las proyecciones realizadas.
En cuanto al nuevo sistema de financiamiento, que se presenta como un mecanismo que busca evitar la lógica crediticia, Montiel fue crítico: “A todas luces, esto se ha planteado como un nuevo impuesto para las personas que eventualmente entrarán al mercado laboral”, afirmó.
Este sistema se basa en que los beneficiados comenzarán a contribuir a partir del tercer año de funcionamiento, pero Montiel advirtió que muchos egresados podrían terminar pagando más de lo que realmente costó su educación. “Hemos visto que la mitad de las personas que salgan de la universidad podrían terminar pagando más de lo que les costó la carrera”, aseguró.
Un aspecto clave es la estructura del pago, que se basará en un porcentaje del salario del egresado. “No hay tasa de interés, pero sí hay un cobro que se deducirá de su sueldo”, explicó el investigador de Horizontal.
Montiel sostuvo que este enfoque es más injusto que el actual sistema de crédito contingente al ingreso, que permite a los deudores pagar de acuerdo a su capacidad económica. En este nuevo sistema, las personas seguirán pagando durante 20 años, independientemente de si han saldado el monto original del préstamo, según planteó el investigador.
Además, el investigador aclaró que el cálculo de los pagos no se limitará a las rentas laborales. “Parece que se incluirán todos los tipos de ingresos, lo que podría generar una carga adicional para quienes están trabajando”, dijo. Y agregó que esta complejidad en el sistema podría llevar a situaciones injustas, donde algunos egresados se verán obligados a pagar mucho más de lo que inicialmente se había acordado.
Montiel concluyó su análisis resaltando la necesidad de una evaluación rigurosa por parte del Consejo Fiscal Autónomo. “No estamos acusando nada; simplemente estamos levantando alertas para que se revisen estas proyecciones y se aclaren las dudas”, finalizó.
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