Cataldo recuerda conclusión de comisión convocada durante su gestión: “El SAE cumple su rol y es eficiente, pero hay que hacerle mejoras”
El exministro de Educación abordó la reforma al Sistema de Admisión Escolar, cuestionó la efectividad de la revisión de mochilas contemplada en Escuelas Protegidas y llamó al diálogo tras la movilización estudiantil convocada por la Confech.
En Primera Pauta de Radio Pauta conversamos con el exministro de Educación, Nicolás Cataldo, quien analizó la agenda educacional marcada por la aprobación del proyecto Escuelas Protegidas, el debate sobre el futuro del Sistema de Admisión Escolar (SAE) y las movilizaciones estudiantiles registradas esta semana.
Respecto de la propuesta impulsada por el Gobierno para modificar el SAE, Cataldo defendió la estructura actual del sistema, aunque reconoció que requiere ajustes. “El SAE cumple su rol y es eficiente, pero hay que hacerle mejoras”, afirmó.
Educación, violencia escolar y admisión: los reparos de Cataldo a la agenda del Gobierno
Agregó que “el problema de lo que se ha detectado y diagnosticado no tiene que ver con el SAE como sistema, sino que tiene que ver con criterios, énfasis y cosas que se pueden trabajar”.
El exsecretario de Estado sostuvo que los problemas detectados no se relacionan con el funcionamiento general del mecanismo, sino con aspectos específicos susceptibles de perfeccionamiento. Además, manifestó su preocupación ante la posibilidad de una eliminación total del sistema. “Yo espero que no sea literalmente el fin del SAE”, señaló.
Cataldo recordó que durante su gestión se impulsó una propuesta de cambios basada en recomendaciones elaboradas por una comisión transversal de expertos. A su juicio, ese proyecto permitiría fortalecer criterios de mérito, excelencia académica, convivencia escolar y autonomía de los establecimientos.
Revisión de mochilas bajo cuestionamiento
En relación con la ley Escuelas Protegidas, aprobada recientemente por el Congreso, el exministro cuestionó la efectividad de una de sus medidas más debatidas: la revisión de mochilas en los establecimientos educacionales.
“La evidencia no acompaña y ese es el gran problema”, aseguró. Aunque reconoció la necesidad de evitar el ingreso de armas a los colegios, planteó que los episodios de violencia tienen causas diversas y requieren respuestas diferenciadas.
“La revisión de mochilas no va a resolver” los problemas de salud mental, advierte Cataldo
Según explicó, algunos casos están vinculados a problemas de salud mental, otros a conflictos personales y otros a hechos delictuales. En ese contexto, defendió programas de bienestar socioemocional como herramientas con mayor respaldo técnico para prevenir la violencia escolar.
Asimismo, advirtió dificultades prácticas para implementar la revisión de mochilas. “Acá se le entrega la responsabilidad única y exclusivamente a la escuela”, sostuvo.
También expresó dudas respecto de la capacidad de los establecimientos para elaborar protocolos jurídicamente sólidos y resguardar los derechos de niños, niñas y adolescentes.
Sobre la movilización convocada por la Confech, Cataldo evitó pronunciarse sobre las demandas específicas, pero llamó a las autoridades y dirigentes estudiantiles a abrir espacios de conversación. “Lo que no se puede romper es la capacidad de dialogar”, enfatizó.