Asistencia escolar mejora en 2026, pero más de 273 mil estudiantes perdieron más de un mes de clases
Un informe de Acción Educar reveló que la asistencia promedio llegó a 89,2% durante el primer semestre, aunque todavía se mantiene por debajo de los niveles previos a la pandemia. Educación parvularia y enseñanza media concentran las mayores dificultades.
La asistencia escolar en Chile mantiene la recuperación iniciada tras la pandemia, pero persisten importantes niveles de ausentismo.
Durante el primer semestre de 2026, 273.052 estudiantes perdieron más de un mes de clases, equivalentes al 9,4% del total.
Asistencia escolar mejora, pero persisten brechas frente a los niveles prepandemia
Así lo reveló un estudio de Acción Educar, elaborado a partir de las bases mensuales de asistencia del Ministerio de Educación entre marzo y junio.
El análisis muestra que la asistencia promedio nacional alcanzó 89,2%, frente al 84,1% registrado en 2022. Sin embargo, la cifra todavía está dos puntos porcentuales por debajo del 91,2% observado en 2018.
El informe también señala que el 62,9% de los alumnos presentó una asistencia esperada, mientras que el 13,3% registró inasistencia reiterada. En tanto, 689.779 estudiantes, equivalentes al 23,8%, tuvieron una asistencia inferior al 85%.
Parvularia y enseñanza media concentran los mayores problemas de asistencia
Las diferencias se hacen más evidentes al analizar los distintos ciclos educativos. En educación parvularia, el 16,5% de los estudiantes perdió más de un mes de clases, mientras que en enseñanza media la proporción llegó al 10,8% y en educación básica al 7,7%.
El problema se agudiza entre quienes acumulan ausencias más prolongadas. Un total de 64.831 estudiantes asistió a menos de la mitad del semestre, cifra equivalente al 2,2% de la matrícula analizada y superior al 2,1% registrado en 2025.
El nivel I medio concentró el mayor número de casos, con 8.006 alumnos, mientras que en prekínder 4.948 niños estuvieron en esta situación, equivalentes al 4,6% de ese nivel.
Por regiones, Ñuble registró la mayor asistencia promedio, con 91,5%, seguida por Maule, con 91,3%, y La Araucanía, con 91%. En el extremo contrario quedaron Magallanes, con 85,5%; Atacama, con 86,8%; y Antofagasta, con 87,4%.
Las cifras que muestran la recuperación y las brechas de la asistencia escolar
El estudio además detectó una asociación entre la percepción de seguridad en los establecimientos y la asistencia.
Los alumnos provenientes de colegios con mejores resultados en el indicador de Ambiente Seguro presentaron posteriormente menores niveles de inasistencia grave, aunque los autores advierten que estos resultados no permiten establecer una relación causal.
“Para consolidar esta recuperación, es importante mantener los esfuerzos generales, pero también poner el foco en quienes acumulan ausencias más severas”, sostuvo Francisca Espinoza, directora de Estudios de Acción Educar.