Violencia escolar y pérdida de autoridad: estudio revela deterioro de la convivencia en las salas de clases
Un estudio de Acción Educar advierte que las denuncias por convivencia escolar aumentaron un 122% en la última década y sostiene que el principal problema ya no son solo los episodios de violencia, sino el deterioro de las condiciones para enseñar y aprender. El informe también muestra una brecha entre la percepción de docentes y la de estudiantes y apoderados respecto del clima escolar.
En medio del debate sobre la seguridad en los establecimientos educacionales, Acción Educar presentó el estudio “Radiografía Convivencia Escolar”, documento que concluye que Chile enfrenta un deterioro sostenido de la convivencia escolar.
El análisis sostiene que el fenómeno trasciende los casos de violencia más graves y se refleja en problemas cotidianos que afectan directamente el desarrollo de las clases y los aprendizajes.
Convivencia escolar muestra señales de deterioro en todo el sistema educativo
El informe muestra que las denuncias por convivencia ingresadas a la Superintendencia de Educación pasaron de 7.705 en 2015 a 17.076 en 2025, lo que representa un aumento de 122%.
Además, tres de cada cuatro denuncias presentadas el año pasado estuvieron relacionadas con esta materia, lo que refleja, según el estudio, un deterioro persistente del clima escolar.
El deterioro también se refleja dentro de la sala de clases
Más allá del incremento de las denuncias, el estudio plantea que una de las principales señales de alerta está en la pérdida de las condiciones básicas para enseñar y aprender.
A partir de los Indicadores de Desarrollo Personal y Social (IDPS) del SIMCE 2024, el documento muestra que solo un 29% de los estudiantes afirma que en su sala se mantiene el silencio necesario para aprender, mientras que un 37% considera que existe un ambiente tranquilo para trabajar y apenas la mitad cree que sus compañeros respetan las normas de convivencia.
El diagnóstico es especialmente crítico en educación básica. Solo un 48% de los docentes considera que existe respeto hacia la autoridad del profesor o que los estudiantes respetan las normas y decisiones pedagógicas.
En enseñanza media las cifras mejoran, pero el estudio advierte que cerca de uno de cada tres profesores igualmente estima que no existen condiciones adecuadas para desarrollar las clases.
Los docentes perciben un escenario más complejo que estudiantes y apoderados
Uno de los hallazgos destacados por Acción Educar es la diferencia entre las percepciones de los distintos actores de la comunidad escolar.
Mientras estudiantes y apoderados evalúan positivamente la relación con los profesores y destacan el apoyo que reciben de ellos, los docentes entregan una visión considerablemente más crítica respecto del respeto, la autoridad en el aula y el cumplimiento de normas.
El estudio también concluye que el deterioro de la convivencia es transversal al sistema educativo. Las denuncias aumentan en establecimientos municipales, particulares subvencionados y particulares pagados, además de registrarse incrementos en todas las regiones del país.
Aumentan los delitos en los colegios y persisten desafíos en la gestión de conflictos
En paralelo, los casos policiales asociados a establecimientos educacionales crecieron un 74% entre 2017 y 2025, con fuertes alzas en delitos relacionados con armas y drogas.
Finalmente, el documento sostiene que los colegios realizan acciones preventivas para enfrentar la violencia escolar, pero advierte una brecha entre esas iniciativas y sus resultados.
Según el informe, uno de los mayores desafíos sigue siendo la capacidad de gestionar los conflictos una vez que ocurren, promoviendo el diálogo y la resolución de las diferencias dentro de las comunidades educativas.